10月13日下午，以“甘守三尺講臺,、爭做‘四有’老師”為主題的教育教學(xué)經(jīng)驗交流會在學(xué)術(shù)報告廳舉行,。學(xué)校在家領(lǐng)導(dǎo)出席會議，與全體教職工及部分學(xué)生一起聆聽了來自教育教學(xué)一線的六位教師所做的交流發(fā)言,。本次活動由學(xué)校工會,、組織人事處、教務(wù)處,、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部聯(lián)合舉辦,。

　　辛銘金、宋永剛,、沈偉,、姜宏斌、邢冬杰,、王坤榮等六位老師分別結(jié)合自己從教從業(yè)的親身經(jīng)歷,，生動詮釋了對“四有”老師的理解與感悟。他們的交流發(fā)言平實質(zhì)樸,、不加雕琢與修飾,，娓娓道來，卻又句句發(fā)自肺腑,，感情真摯,，飽含了老師們對三尺講臺的熱愛，對教師職業(yè)的自豪，對個人從醫(yī)從教生涯中治學(xué)修身愛生的獨特領(lǐng)悟與總結(jié),。辛銘金教授“桃李不言,、下自成蹊”的人生體悟、“要成為醫(yī)學(xué)院校的一名好老師,，在專業(yè)上一定是一位“會教學(xué),，能臨床，懂科研”的三足鼎立者,，而決不是只會教學(xué)的金雞獨立者”的獨到總結(jié),；宋永剛副教授闡釋的“三個不研究不行”——“不研究自己的教學(xué)不行，不研究學(xué)生的學(xué)習(xí)不行,，不研究自己不行”,；沈偉老師發(fā)出的“讓自己的這潭水滿起來，給學(xué)生的這碗水甜起來”,、“炮制雖繁必不敢省人工,，品味雖貴必不敢減物力”，炮制如此,，教書育人更應(yīng)如此,；心中有學(xué)校，肩上有擔(dān)當(dāng)?shù)男穆?hellip;…濃厚的感情色彩,、睿智生動的經(jīng)驗分享、幽默風(fēng)趣的語言,，特別是老師們默默耕耘無私奉獻(xiàn)的感人事跡,、不時引發(fā)現(xiàn)場聽眾們會心的笑聲和掌聲，交流會收到了觸動心靈,、引發(fā)共鳴的良好效果,。

　　陳振武在總結(jié)發(fā)言中號召全體教師，向交流發(fā)言的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們立德樹人,、愛崗敬業(yè)、教書育人,、服務(wù)育人,、刻苦鉆研的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)他們淡泊名利,、辛勤耕耘,、無私奉獻(xiàn)的高尚情操。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神,，特別是近幾年來關(guān)于教育和教師隊伍建設(shè)的一系列重要論述,，明確做黨和人民滿意好老師的標(biāo)準(zhǔn)。充分認(rèn)識師德師風(fēng)建設(shè)的重要作用，爭做有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師,。立足本職崗位,，教好書，育好人,，在大興優(yōu)良教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮示范作用，為學(xué)?？缭绞桨l(fā)展貢獻(xiàn)新的力量,。（工會  文/張琳琳   圖/焉旭光）