9月24日,，我校邀請(qǐng)清華大學(xué)教育研究院副院長(zhǎng)韓錫斌教授,、山東大學(xué)信息化辦公室主任葛連升教授來(lái)我校就混合教學(xué)模式改革等情況進(jìn)行促進(jìn)交流。學(xué)校有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人,，混合教學(xué)試點(diǎn)負(fù)責(zé)教師和資源庫(kù)建設(shè)負(fù)責(zé)教師參加了交流,。

我校6位骨干教師分別就各自建設(shè)的課程混合教學(xué)改革設(shè)計(jì)思路、建設(shè)成果等進(jìn)行了匯報(bào),。兩位專(zhuān)家分別就各門(mén)課程存在的問(wèn)題進(jìn)行了深度剖析,，并對(duì)下一步建設(shè)的思路提出了建議。韓錫斌提出要從兩方面考慮混合式課程建設(shè),，一是從教學(xué)目標(biāo)方面,，如何進(jìn)行導(dǎo)學(xué)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容完成教學(xué)目標(biāo),；二是從教學(xué)組織方面,，如何組織教學(xué)內(nèi)容，如何進(jìn)行線上線下教學(xué)活動(dòng),。葛連生提出,，不要做“教書(shū)匠”，要從整體上對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行重構(gòu)，從混合式教學(xué)內(nèi)容和混合式教學(xué)組織形式上進(jìn)行創(chuàng)新,。兩位專(zhuān)家從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面對(duì)我?；旌鲜浇虒W(xué)改革提出具體的指導(dǎo)意見(jiàn)，為學(xué)?；旌鲜浇虒W(xué)探索和慕課建設(shè)指明了方向,。

隨著信息技術(shù)的手段不斷豐富，微課,、慕課等新的教學(xué)形式不斷涌現(xiàn),，學(xué)校不斷加快智慧校園建設(shè)，提出了建設(shè)基于混合教學(xué)模式的教學(xué)信息化平臺(tái)項(xiàng)目,。通過(guò)本次混合教學(xué)促進(jìn)交流,，對(duì)我校該平臺(tái)項(xiàng)目的建設(shè)具有很大的督促和引導(dǎo)作用。我校將進(jìn)一步加強(qiáng)混合式教學(xué)模式改革的探索,，為中醫(yī)藥教育的信息化建設(shè)構(gòu)建高效便利的教育信息化平臺(tái),。

教育技術(shù)中心（文：郇玉龍 圖：梁洪瑞）

2016年9月24日