中醫(yī)學(xué)專業(yè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)由戰(zhàn)文翔領(lǐng)銜,，經(jīng)過多年精心建設(shè),，于2021年獲批入選第二批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),。

　　團(tuán)隊(duì)宗旨

　　愛崗敬業(yè),，求實(shí)創(chuàng)新，德技并修,、工學(xué)結(jié)合

　　團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人

　　戰(zhàn)文翔,，教授，中共黨員,，現(xiàn)任學(xué)校黨委書記,，兼任全國(guó)中醫(yī)藥職教集團(tuán)秘書長(zhǎng)、全國(guó)中醫(yī)藥職業(yè)教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)等,。主持建設(shè)4個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、2個(gè)省級(jí)特色專業(yè),、2個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)及4門省級(jí)精品課程,，獲多項(xiàng)國(guó)家級(jí)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，被評(píng)為全國(guó)“職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”,。

　　團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介

　　中醫(yī)學(xué)專業(yè)教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是依托中醫(yī)學(xué),、中醫(yī)骨傷學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué),、健康管理等中醫(yī)學(xué)類專業(yè)組建的一支由校企“雙帶頭人”引領(lǐng),、理論水平與技藝技能兼優(yōu)的“雙師型”教師隊(duì)伍。多年來,，團(tuán)隊(duì)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和提質(zhì)培優(yōu)需要,，深化思政課程改革,，堅(jiān)守專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神,，被評(píng)為省級(jí)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),、省級(jí)黃大年式教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

　　團(tuán)隊(duì)骨干成員20人,，職稱比例高(副高及以上職稱占75%),，學(xué)歷層次高(均為碩士以上學(xué)位，其中博士7人),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富(平均教齡9年),，年齡結(jié)構(gòu)合理(50歲以上、40～50歲,、40歲以下教師比例分別為35%,、40%和35%)。團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力強(qiáng),，政治素養(yǎng)高,，其中有國(guó)醫(yī)大師1人,、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人1人、全國(guó)中醫(yī)藥高等學(xué)校教學(xué)名師1人,、全國(guó)老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作指導(dǎo)老師1人,、全國(guó)中醫(yī)藥傳承人才6人、國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師1人,、泰山產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才1人,、省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，省級(jí)教學(xué)名師4人,、省級(jí)優(yōu)秀教師2人,、山東名中醫(yī)藥專家1人、山東省首批中醫(yī)藥文化科普巡講專家2人;當(dāng)選省級(jí)以上學(xué)術(shù)團(tuán)體主任委員,、副主任委員12人;擁有省職業(yè)教育名師工作室3個(gè),、省技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)2個(gè)、省協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè),。

　　團(tuán)隊(duì)成員主持或參與國(guó)家自然基金2項(xiàng),，省部級(jí)及以上課題8項(xiàng)，申請(qǐng)專利10余項(xiàng);國(guó)家級(jí),、省級(jí)教科研成果獎(jiǎng)8項(xiàng);山東省高校青年教師多媒體教育軟件競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng),、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國(guó)中醫(yī)藥職業(yè)教育技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)20多項(xiàng);建有國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)課程7門,，國(guó)家級(jí)精品資源共享課1門,，建設(shè)省級(jí)精品課、精品資源共享課9門,，主持省級(jí)中醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè);主編國(guó)家或行業(yè)規(guī)范教材40余部,。

　　團(tuán)隊(duì)建設(shè)任務(wù)與舉措

　　1.踐行“三元嵌入式”人才培養(yǎng)模式，積極探索推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”“任務(wù)驅(qū)動(dòng),、項(xiàng)目導(dǎo)向”等教學(xué)模式改革,。

　　2.基于“3+5+N”課程體系，優(yōu)化整合模塊化課程資源結(jié)構(gòu),，結(jié)合骨干教師教學(xué)領(lǐng)域組建對(duì)接職業(yè)工作過程的模塊教學(xué)組,，創(chuàng)新模塊教學(xué)模式。

　　3.推進(jìn)以能力為核心的考試改革,，強(qiáng)化過程性考核,，探索構(gòu)建集理論知識(shí)、實(shí)踐技能,、綜合素質(zhì)“三位一體”的綜合考核評(píng)價(jià)體系,。

　　4.開展健康服務(wù)、科普教育,、繼續(xù)教育,、職業(yè)培訓(xùn),、技術(shù)服務(wù)五項(xiàng)社會(huì)服務(wù)工程，打造社會(huì)服務(wù)品牌,。